高中成績對報考名校非常重要

高中成績對報考名校非常重要

我們(men) 在日常規劃督導工作中會(hui) 反複提醒同學們(men) ，在北美高中階段的課程成績和平均分GPA對於(yu) 考大學非常重要，還不僅(jin) 僅(jin) 是報考名校。可是不少孩子對此不以為(wei) 然，因為(wei) 中學老師和輔導員公開告訴大家，加拿大大學的錄取隻看十二年級分數。

由於(yu) 有這類灌輸，相當多已進入高中階段的九，十，甚至十一年級的學生，對於(yu) 學習(xi) 成績漠不關(guan) 心，過度貪玩，造成部分孩子最終成績不達標，無法申請自己中意的大學和專(zhuan) 業(ye) ；也有更多的孩子雖然拿到“合格”的分數進了大學，但因高中基礎薄弱，不得不花費五年到八年的時間才能取得本科學位。這種狀況近幾年在華裔學生中也不在少數。

這期我們(men) 就這類話題來答疑。

一．有位九年級剛結束的同學問，將來想報考美國名校，打算把加州伯克利（UCB）和洛杉磯分校（UCLA）作為(wei) 目標，UC係統的大學在錄取評估時，也看九年級成績嗎？

我們(men) 對此的答複是：UC係統要看九年級成績的，即使加州州立大學係統（CSU）也要考察九年級成績。從(cong) 2022年度起，UC係統明確宣布今後在錄取評估中，將SAT這類標化成績徹底取消，這樣申請人的高中成績和平均分GPA在學術評估中分量將更大，更重要。

但同時要指出的是，與(yu) 其它美國名校一樣，UC係統雖然考察高中四年的課程成績，但在申請大學時十二年級才剛開始。所以學術評估按理是考察九，十和十一年級的成績。這當中九年級成績，相對不重要，原因在於(yu) 美國和加拿大的高中，九年級的部分課程如體(ti) 育（PE），健康（Health Edu.）,職業(ye) 規劃（Career Edu.）等課程，都不屬於(yu) 學術類型課程。

其次九年級學生，正處於(yu) 從(cong) 初中到高中的過渡階段，許多人還在適應階段。因而UC係統對於(yu) 九年級的學術成績在評估時會(hui) 多少“放你一馬”（Cut you some slack）。九年級如果成績不佳，那就應該立即改變自己，在接下來的兩(liang) 年中認真學習(xi) ，並力爭(zheng) 選修難度大的榮譽課程和AP課程，這樣就能顯著提高自己的加權平均分GPA到4.0以上，兩(liang) 年後報考UCB和UCLA就希望大了。

順便提一句，報考UC時，十二年級的成績還沒有，但UC係統並不是不看十二年級的分數。如果被UC係統大學錄取了，如果最終十二年級的核心課程成績掉到C或以下，UC係統仍然會(hui) 取消錄取決(jue) 定。

二．有一位西溫公立中學十年級的同學問，所在學校是Semester學製，就是一年兩(liang) 個(ge) 學期製。九年級和十年級的累計平均分GPA為(wei) 3.2。在接下來兩(liang) 年如何將GPA提高到4.0？

對此這個(ge) 問題可以這樣來考慮：該同學還有兩(liang) 年（四個(ge) 學期）在前麵。如果按北美的學分計算方法 A=4， F=0，那麽(me) 你前兩(liang) 年的GPA為(wei) 3.2，相當於(yu) 平均一年3.2，兩(liang) 年合計就是6.4 （6.4/2 = 3.2）。如果最終累計GPA要達到4.0，意味著高中四年合計GPA應為(wei) 4 x 4.0 = 16。假設未來兩(liang) 年合計GPA為(wei) X，那麽(me) 6.4 + X = 4 x 4.0 = 16，X = 16 – 6.4 = 9.6。

這樣未來兩(liang) 年你要拿到9.6，平均一年要4.8，這就意味著你不但要拿全A，而且要通過多修榮譽課程（Honor）和AP課程，才可能將最終加權平均分GPA提高到每年4.0。如此看來挑戰很大。這也就是我們(men) 常常囑咐學生和家長要注意，對於(yu) 未來申請美英名校，一上高中九年級起，學校成績就非常值得重視。

一旦九年級和十年級成績過低，未來要想再提高，不是沒有可能性，而是非常困難。這個(ge) 同學的處境就是一個(ge) 明顯的例子，中學部分老師和輔導員給孩子們(men) 灌輸的東(dong) 西，很多是錯誤的

三．有一位家長問，孩子九年級幾乎都是C，若算平均分GPA估計就是2.0左右。接下來還有可能提高到4.0嗎？

這個(ge) 問題其實就和上麵的提問幾乎相似。美國名校大多考察申請人的高中四年累計平均分GPA。九年級若都是C，GPA為(wei) 2.0。那麽(me) 接下來幾年應該大都選修榮譽課程和AP課程，才有可能將最終加權平均分GPA提高到4.0。可是九年級都是C的學生，學校不會(hui) 允許其進Honor班，如果進不了Honor班，學校則不會(hui) 允許其選修AP課程的。如此一來，再想把平均分拉起來，似乎機會(hui) 不大了。

我們(men) 在以往的工作中，一再強調學生若能在進入中學的八年級和九年級裏，打下一個(ge) 堅實的基礎，其後在學術和課外活動方麵都會(hui) 有足夠的意識，能力和時間，努力成為(wei) 年級的尖子；未來報考美英名校的事就水到渠成了。

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