走國際路線哪些是必須要做的？活動主次排序如何排？（續）

好了，今天繼續。先把前麵說的四檔記住：

A.哪些是必須的？

B. 哪些是最好有的？

C. 哪些是可以有，沒有也沒關(guan) 係的？

D. 哪些是可以沒有的？

孩子的精力是有限的，哪裏可以樣樣都做，真心要分一個(ge) 主次出來，我把它歸為(wei) 上麵的A，B，C，D四檔。

一．AP考試，AL考試

由於(yu) AP考試比較容易報名，除了AP課程體(ti) 係的學生自己考以外，IB，AL甚至體(ti) 製內(nei) 的學生都喜歡考幾門AP體(ti) 現一下實力。

對於(yu) AP課程體(ti) 係的學生，如果要申英，申新加坡，香港等地，AP考哪幾門，多少分數要求是有規定要求的，這是一定要考的，如果申美本身，有沒有AP成績反倒是不是決(jue) 定性的，當然後續可以換學分，就這麽(me) 點好處。

對於(yu) 其他國際課程體(ti) 係的學生，如果學有餘(yu) 力，刷點AP體(ti) 現下實力，後續如果讀每本換學分是可以的，但是很重要，不至於(yu) ！

結論：對於(yu) AP考生，如果要申英，新加坡，香港等地，AP考試是必須的，歸A檔，如果申美，不是必須的C檔。對於(yu) 其他課程體(ti) 係，比如IB，AL考生無論申請哪裏都不是必須的，都歸為(wei) C檔。

體(ti) 製內(nei) 的學生有一個(ge) 例外，如果不打算用高考衝(chong) 國外大學（這其實太難了！），那麽(me) 可以選擇刷AP或者AL課程體(ti) 係規定的課程，來完成申英，香港，新加坡等地區學校的規定動作。

這裏麵的差別是，AP一次成型，有可能需要出國考，AL考試次數多，但是考的頻次也多，比較麻煩，但是英國認可度的確高一些。所以，體(ti) 製內(nei) 牛蛙衝(chong) 英國頭部學校，讀AP輕鬆一些，當然如果不想出國考試，在國內(nei) 一點點考AL，也沒有問題。

結論：對於(yu) 純體(ti) 製內(nei) 學生，如果要出國，建議把AP或者AL考試認真對待，看成A檔，至少是B檔！

二．競賽

競賽是中國家長從(cong) 小就喜歡做的。而且到現在為(wei) 止，很多家長在描述孩子實力的時候，還是會(hui) 用自己孩子競賽的成就來表達。那麽(me) 競賽是否需要呢?

申美:除非你有絕對的實力拿到大獎，這種可以起到決(jue) 定性作用的獎項可以有，其他的小獎有當然比沒有略好，畢竟有5個(ge) 獎項格子要你填寫(xie) ，但是說實話，重要性並不高，隻能體(ti) 現你在獲獎方向上有一些興(xing) 趣，略好於(yu) 普通學生，真沒有也不會(hui) 有大問題。

所以，我的結論是競賽可以打，但是不要太看重，另外，最好專(zhuan) 注一些要申請的專(zhuan) 業(ye) 方向，孩子精力有限，不要什麽(me) 獎都想去拿，真心沒必要。

結論：雖然有人會(hui) 噴，但是我還是要這麽(me) 歸類，這個(ge) 屬於(yu) C檔。申英，新加坡，香港等地：以我以往的申請經驗，申請新加坡，香港等地的頭部學校，如果有競賽成績肯定會(hui) 有不小的加分。

申英整體(ti) 來說，競賽作用不是特別明顯，但是，針對牛劍和帝國筆麵試來說，沒有競賽的功底很難扛住，所以，要衝(chong) 英國頭部學校，搞點競賽保證自己的學習(xi) 深度還是很有必要的。

這裏注意，並非獎項重要，而是實際水平，牛劍筆麵試都是學校自己出題目，你有競賽功底，後續準備牛劍筆麵試會(hui) 輕鬆很多。

結論：如果有申英，新加坡，香港等地的念想，競賽是一定要練習(xi) 的，所以，和美國申請相比，要提高一個(ge) 檔次是B檔。

三．活動

活動現在越來越受到重視，現在甚至體(ti) 製內(nei) 搞綜評也是這類，英國有EPQ，IPQ，美國有所謂的背景提升，歸根到底，學生在高中時候，需要做一些活動，體(ti) 現他們(men) 在某些領域有專(zhuan) 長或者有興(xing) 趣。

這個(ge) 是對的，但是，活動的定義(yi) 各不相同。美國的背景提升很多時候被做成一段時間的科研+教授推薦信+論文。英國的EPQ，IPQ也是一個(ge) 方向的研究，一篇論文。學生如果喜歡認真做，當然是很棒的，就怕為(wei) 做而做的這種包裝。這些活動都不是必須的。

另外，美本申請有些機構說需要補充公益活動，我認為(wei) 花錢的包裝真的有點裝，發自內(nei) 心的去做一些力所能及的公益活動是值得鼓勵的，但是包裝真心不鼓勵！

結論：活動自發做，不要包裝，普通活動屬於(yu) C檔。頂級活動可以歸納為(wei) B檔。包裝類的公益活動，真心隻能算D檔。

四．夏校

夏校也是家長討論最多的項目，也算活動類，不過，這裏特地拉出來說一下。客觀說，無論申請哪裏，夏校都不是必須的。

當然，對於(yu) 申美的學生來說，夏校有兩(liang) 個(ge) 作用，一是，如果能進入頭部夏校那麽(me) 基本就是一隻腳已經踏進好學校了，二是，如果有夏校的申請和入讀的經曆，某種意義(yi) 上來說，你已經經曆了一次申請，同時有一次海外讀書(shu) 的短暫經曆，某種意義(yi) 上是一個(ge) 出國留學的開篇，會(hui) 讓招生官多少放心一些。對於(yu) 申英，新加坡，香港等這類地區的學校，夏校基本沒有必要。

結論：對於(yu) 申美的孩子，有漂亮的夏校可以去的話歸納為(wei) B檔，如果普通夏校可以認為(wei) 是C檔，如果隻是申英，新加坡，香港等地，那麽(me) 夏校可有可無，基本沒有作用，歸為(wei) D檔。

對於(yu) 準備走國際路線的孩子來說，每個(ge) 孩子的情況不同，可能出來的方案也不一樣，過來人或者顧問在這方麵多少有些經驗，但是每個(ge) 人的判斷依舊會(hui) 不同。這也是為(wei) 啥每個(ge) 孩子到不同的顧問手上，思路和規劃會(hui) 有很大差異的原因，當然，有些顧問隻考慮申美，或者隻考慮申英為(wei) 主，會(hui) 自動忽略很多考量因素。

所以，上述觀點，僅(jin) 供參考。我有時候在想，規劃是個(ge) 偽(wei) 命題，孩子認真讀書(shu) ，做著自己喜歡的事情，我們(men) 作為(wei) 家長，作為(wei) 顧問，為(wei) 啥要幹擾他們(men) 呢？

另外，我們(men) 幹擾的這一段隻是為(wei) 了他們(men) 的大學申請，是不是覺得自己很短視，但是我們(men) 又不可能規劃他們(men) 的職業(ye) 發展，他們(men) 的一生，所以，還是讓他們(men) 做他們(men) 認為(wei) 對的事情，糾正好他們(men) 的三觀和人品，後續，無論怎樣都會(hui) 有機會(hui) ！

不要在意一時得失，你們(men) 說呢？