非虛構英語閱讀素材哪裏找？

無論是中文還是英文，閱讀對於(yu) 孩子發展的重要性是不言而喻的。但隨著發展和考試的要求越來越高，孩子需要從(cong) learn to Read走向read to learn。然而，不少注重閱讀的家長有這樣的疑惑：孩子的英文閱讀量平時都有保證，一路讀到了原版的《哈利波特》，可是到考試閱讀題時竟然失分不少，還抱怨看不懂文本，英語閱讀考試到底在考啥？

別急，今天我們(men) 就結合Common Core Standards（美國“共同核心課程標準大綱”）對學生閱讀種類比重的基本要求，把英文閱讀這事兒(er) 給理理順！

——機構老師

通過觀察圖表我們(men) 不難發現：隨著年齡的增長，nonfiction（非虛構）的閱讀比例在噌噌噌地往上漲，而很多孩子沉迷的fiction類（虛構）作品（比如：Magic Tree House《神奇樹屋》、Geronimo Stilton《老鼠記者》等）的比例卻在不斷降低，從(cong) 一開始的與(yu) 虛構類閱讀“平分天下”，到高中時比例已經是虛構類閱讀的三倍之多！

隨機翻閱了一下雅思考試的閱讀題型，從(cong) 環境科學（全球變暖）到醫學（心髒病藥物研發），甚至到天文學（超越太陽‌係的地球研‌究），毫不誇張地說，缺乏nonfiction閱讀的前期積累，看到題目真的是一臉懵。

Topic

Global warming

How Universities to Improve Public Ones

Search begins for Earth beyond solar system

New weapon to fight cancer

Why did a promising heart drug fail

Sun’s fickle heart may leave us cold

很多家長們(men) 在購買(mai) 英語原版書(shu) 上毫不含糊，家裏一套一套的Oxford Reading Tree，Magic Tree House，Harry Potter，Percy Jackson等等。但是說到購買(mai) nonfiction類的圖書(shu) ，卻不知道該如何下手，“要買(mai) 啥”成了“買(mai) 買(mai) 買(mai) ”最大的問題。其實，好東(dong) 西未必一定要花錢買(mai) 。孩子們(men) 如果懂得以正確的姿勢“網上衝(chong) 浪”，免費的資源就夠學的了。

今天，機構就給大家派福利，推薦兩(liang) 個(ge) nonfiction英語閱讀的寶藏網站。

1️⃣ScienceNewsforStudents：

把科學研究帶入課堂

創辦於(yu) 2003年，SSP（Society for Science & the Public）旗下重要項目。作為(wei) 一份屢獲殊榮的在線出版物，它致力於(yu) 為(wei) 孩子、家長和教育工作者提供適合各自年齡的熱門科學新聞。

網站鏈接：https://www.sciencenewsforstudents.org/

一打開網頁，就能發現它的第一個(ge) 亮點：省時省錢。

全網免費，無需注冊(ce) ，連Fan Qiang的功夫都可以省掉。（是飛一般的感覺~）摳門老師為(wei) 此還特意去翻了一下網站介紹，看看會(hui) 不會(hui) 有免費時間限製。答案是：完全免費！運營者清清楚楚地表示，網站的創辦宗旨是：免費使用，誌在通過將最新的科學研究與(yu) 課堂內(nei) 外的學習(xi) 聯係起來，協助完成社會(hui) 使命。

網站主頁

看書(shu) 得先翻目錄，瀏覽網站也得先看菜單欄。因此，我們(men) 很快就能發現了它的第二個(ge) 亮點：素材涉及領域廣，時效性強。剛打開網頁的時候，就已經可以看到與(yu) 近期的新聞熱點“新型冠狀病毒”相關(guan) 的報道。同時，STEM中的環境保護、天文學、生物學、化學、物理等領域的素材應有盡有。

科學類主題全覆蓋，哪裏感興(xing) 趣點哪裏

熱點資訊搶先看

在廣度上，值得露出了“老母親(qin) 般”的滿意笑容了，那麽(me) 深度方麵呢？接下來我們(men) 就結合一篇具體(ti) 的文章看看。

👉文章鏈接：https://www.sciencenewsforstudents.org/article/what-would-it-take-to-make-a-unicorn

通讀全文，繼續收獲驚喜。

亮點3：專(zhuan) 業(ye) 術語的的詳細解釋作為(wei) 拓展閱讀，每個(ge) 知識點都能搞得清清楚楚。

Explainer作為(wei) 一個(ge) 獨立的欄目，它同時又穿插在與(yu) 其相關(guan) 的文章之中，這就意味著孩子可以選擇隻了解Explainer中關(guan) 於(yu) 任何一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 術語的知識，也可以在讀文本時遇到這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 術語時再進行深入了解。以這篇文章為(wei) 例，當孩子讀到genes感到困惑時，可以點擊文本旁的Explainer，就會(hui) 彈出另一篇獨立的文章對這個(ge) 知識點進行詳細解釋了。

點擊文章中的Explainer：What are genes?得到下圖

What are genes文章節選

亮點4：文本閱讀與(yu) 詞匯積累巧妙結合。

文末設置了Power Words欄目（詞匯表）。編者在詞匯的選擇上可有講究了，以CCSS（美國“共同核心課程標準大綱”）對G6-12學生詞匯要求為(wei) 主要依據，其中還收錄了4500多個(ge) 與(yu) STEM相關(guan) 的詞匯。隨著內(nei) 容的擴充，幾乎每天都有新詞匯被添加進來。更貼心的是，詞匯表還能在網站上直接打印下來，無論是作為(wei) 學習(xi) 材料還是回顧資料，使用起來都十分方便。

誰說自然科學研究每天就隻能對著一堆實驗數據，了無生趣？敢想敢做，才是科學人，這就是這個(ge) 網站的第五個(ge) 亮點：想象力與(yu) 科學齊飛。網站設置了“Technically Fiction”這一欄目，主要是對一些現實生活中暫時沒有的事物和現代科技暫時無法達到的事情提出設想和進行實驗。還是以“獨角獸(shou) ”這篇文章為(wei) 例，從(cong) 基因學出發，專(zhuan) 家們(men) 討論了創造獨角獸(shou) 需要的彩色馬如何培育，馬能否借助獨角鯨的長牙長出相類似的角等問題。

當然，文章中也談到了獨角獸(shou) 創造的困難性，比如專(zhuan) 家提到，獨角鯨的長牙雖然看起來像獨角獸(shou) 的角，但它實際上是通過獨角鯨的上唇生長出來的一顆螺旋形的牙齒，如果放在馬頭上，它可能會(hui) 受到感染或損害動物的大腦。即便如此，科學技術日新月異，沒準哪天童年的“獨角獸(shou) ”就出現在我們(men) 眼前了呢？

關(guan) 於(yu) 如何創造獨角獸(shou) 的“角”的討論

最後，也是老師們(men) 和高知家長們(men) 的福音，亮點6：互動討論，了解孩子的理解程度。在網站中有單獨一欄“Classroom Questions”，裏麵有針對每一篇文章的討論話題，從(cong) 引入到閱讀過程再到讀後拓展，它都能滿足你。

網站提供的討論問題一覽

這裏有個(ge) 小小的“但是”

雖說文本閱讀全網免費，但與(yu) 文章有關(guan) 的視頻材料大部分來自於(yu) 國外視頻網站，需要“村裏通網”。

各類文章沒有具體(ti) 對閱讀難度進行分級，但其實孩子在閱讀過程中基本就可以進行判斷，如果滿篇都是生詞的就可以關(guan) 掉了，生詞量在10%以內(nei) 的文本都是可以閱讀的。

2️⃣Science Journal for Kids and Teens：從(cong) 小埋下學術寫(xie) 作的種子

網站創辦於(yu) 2015年春季，由德克薩斯州一個(ge) 非營利組織運營，期刊資源由多個(ge) 權威機構提供，如：Smithsonian Environmental Research Center. Wildlife Conservation Society等。

網站鏈接：https://sciencejournalforkids.org/

英國著名科學家法拉第曾指出，對於(yu) 科研工作，必須“開始它，完成它，發表它”(to begin, to end, to publish)，其中“發表”環節就需要我們(men) 進行學術寫(xie) 作。

事實上，不僅(jin) 科研，其他各大領域對於(yu) 寫(xie) 作的要求都非常高，我們(men) 可以參照主要學科的考核方式中寫(xie) 作的占比來直觀的感受一下：

圖片來源：新東(dong) 方前途出國網

即便我們(men) 清楚學術寫(xie) 作的重要性，想要從(cong) 小培養(yang) 孩子的學術寫(xie) 作意識和能力還是十分困難的。要知道大部分學術論文都刊登在在專(zhuan) 門的科學期刊上，其主要服務對象都是成年人，輸出者也是成年科學家，最要命的是他們(men) 都在使用晦澀難懂的專(zhuan) 業(ye) 術語講解一些科技前沿的事情呀！

正是因為(wei) 這樣，網站在談到創辦理由時是這樣說的：Science Journal for Kids aims to make scientific research discoveries more accessible to the general audience and particularly to children. We do that by digitally publishing kid-friendly adaptations of scientific papers.

Kids have the right to understand the world they are inheriting from us. （簡單來說，編者們(men) 就是根據孩子的語言水平，通過簡化深奧的學術論文的形式，增長孩子的知識麵，為(wei) 他們(men) 認識世界服務的。）

與(yu) 上一個(ge) 網站相比，這個(ge) 網頁一打開就能感受到它是專(zhuan) 為(wei) 兒(er) 童而設的。頁麵色彩斑斕，最重要的，也是它的第一個(ge) 亮點：主頁右邊就有可以根據不同年齡段、不同學術領域，與(yu) 國際課程（AP、IB）的相關(guan) 度的搜索引擎，孩子可以讀什麽(me) ，應該讀什麽(me) ，一目了然。

網站主頁

可根據年齡或課程設置進行有針對性的閱讀訓練

以”Could higher junk food taxes reduce obesity?”（更高的垃圾食品稅能否減少肥胖？）為(wei) 例，我們(men) 一起來看看網站的具體(ti) 內(nei) 容結構。點進去，我們(men) 可以看到文章的Abstract，右下角有關(guan) 於(yu) 文章涉及的領域、適用對象、與(yu) 兩(liang) 大國際課程的關(guan) 聯度等信息，孩子可以通過閱讀這些信息決(jue) 定是否對這個(ge) 話題進行深入閱讀。

👉文章鏈接：https://sciencejournalforkids.org/articles/could-higher-junk-food-taxes-reduce-obesity/

文本與(yu) AP、IB課程的關(guan) 聯性

想要繼續了解論文內(nei) 容，我們(men) 可以點擊“Downloads”框中的“Article”進行下載。打開論文文檔，我們(men) 會(hui) 發現它的第二個(ge) 亮點：學術論文結構完整，邏輯清晰，為(wei) 孩子確立正確的學術論文規範打基礎。

文章包含了學術寫(xie) 作中的必須要素：摘要（abstract）、前言（introduction）、研究方法（methods）、實驗結果(results)、討論(discussion)、結論 (conclusion)以及參考文獻（references）。除此之外，考慮到論文內(nei) 容對孩子來說還是比較枯燥乏味，編者在改編論文時，加入了很多可視化圖表以及創意滿滿的設計小配件，一方麵保持孩子的閱讀興(xing) 趣，另一方麵也便於(yu) 孩子理解。

文章主體(ti) 閱讀完畢後，編者還貼心地給孩子整理了重難點詞組，對其進行了英文解釋，並做成詞匯表（Glossary of Key Terms)。

除此之外，還有小測試環節，及時檢測孩子的理解程度。（詳細答案可在文章頁麵中的“Teacher’s Key”中找到）

閱讀題目及答案一覽

學有餘(yu) 力的孩子還可以下載原始論文版本進行深入學習(xi) ，比較原版和簡化版的異同，學習(xi) 改寫(xie) 方法的同時還可以積累更多專(zhuan) 業(ye) 詞匯，一舉(ju) 兩(liang) 得。

這裏有個(ge) 小小的“但是”

與(yu) 第一個(ge) 介紹的網站一樣，相關(guan) 視頻都與(yu) 國外視頻網站掛鉤，因此大家懂的，我們(men) 需要進一步通網，通向世界各地。

閱讀素材下載時，有時會(hui) 存在文件名亂(luan) 碼的問題，因此當閱讀材料數量多了的時候，不利於(yu) 孩子迅速找到相應材料進行回顧學習(xi) 。老師建議在下載時可以重命名一下文件哦。