被譽為(wei) 人文社科天花板的John Locke即將放題了,今年 準備參加的同學準備的怎麽(me) 樣?在正式比賽之前,不僅(jin) 僅(jin) 專(zhuan) 業(ye) 知識方麵需要準備,比賽的基本規則也要清楚,John Locke競賽有哪些獎項?都設有哪些方向,適合哪些同學參加呢?本文來幫大家解析下。
John Locke競賽獎項設置
2024年John Locke全球參賽人數高達3.5萬(wan) 人,競爭(zheng) 的激烈程度也達到了曆史最高,意味著John Locke這項寫(xie) 作比賽的難度越來越高,拿獎的同學,看看這些獎項:
- 🏆 最佳論文獎(Grand prize)
獲獎人將獲得獎學金10000美元,用於(yu) 參加約翰·洛克學院的一個(ge) 或多個(ge) 暑期學校和/或課程。
- 🏆各選題前三獎(3×7人,+初級組3人)
每個(ge) 類別分成Winner一等獎、Second Prize二等獎、Third Prize三等獎各一名
- 🏆High Commendations優(you) 勝獎
High distinction shortlist (高中組) top5%
Distinction shortlist (初中組) top15%
- 🏆入圍獎(Commendation)
入圍後未獲得其他獎項的參賽者
John Locke競賽獲獎難度
今年約翰·洛克寫(xie) 作比賽官方公布了賽事的整體(ti) 入圍率為(wei) 16.9%。在總參賽人數共有34,823名的情況下,可以順利入圍的大約有5,885名同學,參加線下的獎項評選和頒獎。
和往年的比賽情況想對比,今年的比賽形式不管是從(cong) 激烈程度還是獲獎難度上都是大大提升了。據統計2020年John Locke的入圍率為(wei) 25.9%,這兩(liang) 年持續下降到16%左右。意味著隨著參賽人數的增加,賽方嚴(yan) 格控製獲獎比例,沒有帶來相應的入圍人數增長範圍持續下降,也從(cong) 側(ce) 麵反映了比賽的高競爭(zheng) 度和對參賽者能力的更高要求。
意味著25年計劃參加Johnlocke的同學們(men) 打起精神,認真備賽了!說到這裏很多同學會(hui) 說,這個(ge) 競賽這麽(me) 卷,那不如換個(ge) 別的比賽參加,Zoe老師想說的是隻要是競賽,競爭(zheng) 是必然存在的,而關(guan) 於(yu) 約翰·洛克這項賽事本身,也有著不可替代的必須參賽的理由。
John Locke 鼓勵年輕人培養(yang) 把優(you) 秀學生變成偉(wei) 大作家的特質:獨立思考、知識淵博、推理清晰、批判性分析和說服風格。
在研究過程中,掌握論文寫(xie) 作的核心技巧,在未來更好應對 IB/AP/A-Level 等學術寫(xie) 作;完成一篇精心打磨構架嚴(yan) 謹的學術論文,為(wei) 明年暑假申請高含金量的夏校項目合格的 writing sample;獲得一次高含金量世界性獎項的機會(hui) ,增加你的申請材料獨特性。
John Locke寫(xie) 作方向與(yu) 備考
- 高年級組
在哲學、政治、經濟、曆史、心理學、神學和法律7個(ge) 主題中的21個(ge) 問題中選擇一個(ge) 問題進行觀點寫(xie) 作;
- 低年級組
在6-7個(ge) 問題中選擇一個(ge) 問題進行觀點寫(xie) 作;
- 寫(xie) 作要求
每篇文章隻能回答學生選擇的主題類別中的一個(ge) 問題,不得超過2000字(不包括圖表、數據表、尾注、書(shu) 目或作者聲明)。
John Locke競賽的入圍和獲獎難度越來越高,並且寫(xie) 作作為(wei) 一項需要長期積累的技能,需要長期、係統的寫(xie) 作訓練和批判性思維訓練,再加上專(zhuan) 業(ye) 的學科認知指導,以及針對競賽本身的備賽技巧指導。2025年John Locke競賽建議長線規劃和備考。
機構2025年John Locke競賽長線備考班,助你衝(chong) 刺人文社科天花板!
長線班:40H(包含10h寫(xie) 作入門➕18h寫(xie) 作進階➕12h精講寫(xie) 作輔導)
1V1培訓:20H (全程定製輔導)
班課:20H(12h班課➕8h一對一)
班級設置:2-4人小班課/1V1
授課形式:Classin線上授課,課堂可實時互動答疑,課後可回放鞏固
授課語言:中英文班/全英班
🎯為(wei) 什麽(me) 選擇機構JohnLocke輔導優(you) 勢❓
✅課程體(ti) 係完整
✅嚴(yan) 格效仿JohnLocke評委3次審稿模式➕2次作品潤色
✅學員優(you) 質文章產(chan) 出
✅海內(nei) 外名校博士主講+督學全程服務;4位一體(ti) 輔導模式
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