2025 John Locke寫作賽哲學題目深度解析！

今天為(wei) 大家帶來John Locke 哲學題目解讀。

需要論文輔導的同學後台私信顧問老師～提供1v1專(zhuan) 屬John Locke選題與(yu) 輔導！

Q1

What moral obligations do we owe to living persons that we do not owe to future persons? What are the implications of your answer for policy-making?

該問題包含兩(liang) 個(ge) 部分：

1、我們(men) 對當代人的道德義(yi) 務，而這些義(yi) 務並不適用於(yu) 未來人

2、這種區別對政策製定的影響

📍分析思路：

⭕️ 分析倫(lun) 理學中“現存利益優(you) 先”與(yu) “代際正義(yi) ”的理論，如功利主義(yi) 、義(yi) 務論、康德倫(lun) 理和羅爾斯的正義(yi) 理論。

⭕️ 探討未來世人的身份不確定性和利益衡量的問題。

⭕️ 論述這種區分對政策製定的影響，例如環境政策、財政政策和公共投資時如何平衡當代需求與(yu) 後代利益。

📍推薦閱讀：

📚Samuel Scheffler – Death and the Afterlife (2013)

📚Kristin Shrader-Frechette – Environmental Justice: Creating Equality, Reclaiming Democracy (2002)

Q2

Should we treat non-human animals well because they have rights, interests, neither, or both?

本問題要求選擇立場：

如：非人類動物有權利，但可能沒有（或有限）利益 /非人類動物既沒有權利，也沒有利益 / 非人類動物既有權利，也有利益等排列性組合。

同時需要表明態度：

我們(men) 應該善待非人類動物 vs. 我們(men) 不需要善待非人類動物。

📍分析思路：

⭕️ 考察動物權利論與(yu) 動物福利論的不同觀點：動物是否有固有權利？還是僅(jin) 僅(jin) 因為(wei) 它們(men) 具有感受痛苦和快樂(le) 的能力而應獲得保護？

⭕️ 分析從(cong) 倫(lun) 理角度看，人類為(wei) 何以及如何對待動物，以及這種處理方式對社會(hui) 和法律可能帶來的影響。

📍推薦閱讀：

📚The Grounds of Moral Status, Jaworska & Tannenbaum

https://plato.stanford.edu/entries/grounds-moral-status/

📚Animal Rights Without Liberation

https://en.wikipedia.org/wiki/Animal_Rights_Without_Liberation

Q3

"When civilians are the main target, there's no need to consider the cause. That's terrorism; it's evil." Is this correct?

該問題源自一篇關(guan) 於(yu) 中東(dong) 局勢的文章，指出哈馬斯襲擊以色列平民使其成為(wei) 恐怖組織，並認為(wei) 其訴求不應得到同等重視。

📍分析思路：

⭕️ 分析恐怖主義(yi) 的定義(yi) 、曆史和法律背景，討論是否存在例外（例如國家暴力、戰爭(zheng) 行為(wei) 等）以及如何界定“平民目標”。

⭕️ 考慮政治暴力與(yu) 恐怖行為(wei) 的道德區分，討論是否可以僅(jin) 憑結果來判斷行為(wei) 的邪惡性，或者原因和背景也必須納入考量。

📍推薦閱讀：

📚Just and Unjust Wars by Michael Walzer

📚The Wretched of the Earth by Frants Fanon

how revolutionary violence is related to collective identity formation (Chapter Two), consciousness of national identity (Chapter Three), and perhaps most importantly the formation of national culture (Chapter Four).

課程框架

10小時學術指導+10小時論文修改

第一部分：

比賽介紹和寫(xie) 作導論 （1小時）

對JL比賽的規則和重要時間節點進行介紹，另外對JL寫(xie) 作的基本要素、文獻參考、格式和寫(xie) 作思路等入門知識進行介紹。

第二部分：

往期金獎作品寫(xie) 作分析-2篇（4小時）

期間對往期2篇金獎作品進行寫(xie) 作分析，重點分析金獎作品構建論文框架的思路、創新點、格式、布局等，引導學生思考如何撰寫(xie) 一篇金獎水平的論文。

第三部分：

Essay選題和頭腦風暴 （2小時）

針對JL官方給出的幾個(ge) 選題，根據學生的興(xing) 趣商定Essay的題目，同時通過頭腦風暴的方法來協助學生思考該選題可能的突破方向和創新點。

第四部分：

論文框架搭建（1小時）

講解論文框架的構建方式，同時引導學生根據頭腦風暴形成的突破方向和創新點來對Essay的框架進行搭建，形成論文的一級目錄和二級目錄。

第五部分：

常用學術資料收集工具包的使用（2小時）

對國內(nei) 的知網、國外的Wiley等重要的學術資料收集工具包以及IMF、世界銀行、雅虎財經等重要的財經數據網站進行介紹，同時帶著學生實際操作如何進行學術資料的收集。

第六部分：

論文修改（10小時）

前期學生掌握了框架搭建和資料收集工作之後開始自行收集資料並撰寫(xie) 論文，論文撰寫(xie) 分成三個(ge) 階段：第一個(ge) 階段是開題報告，第二個(ge) 階段是論文初稿，第三個(ge) 階段是論文定稿，根據學生實際情況在這三個(ge) 階段對學生的相關(guan) 稿件進行在線修改和點評。