2022HIEEC哈佛國際經濟學論文大賽參賽指南

今天和大家分享的是 —— HIEEC 哈佛經濟學論文競賽。本文主要內(nei) 容有：

【Part 1】經濟類競賽

【Part 2】HIEEC

【Part 3】拿到題目後要做的事情

【Part 4】中國學生的視角與(yu) 觀點

01、經濟類競賽

最近經濟類的競賽比較多，所以有很多家長對於(yu) 競賽形式有些混淆。

大家也可以回顧一下之前分享的的商業(ye) 競賽，裏麵詳細介紹了不同的競賽形式。

針對於(yu) 寫(xie) 作類的競賽，含金量高的競賽有：

>約翰·洛克寫(xie) 作競賽 John Locke Institute Essay Competition

>馬歇爾學會(hui) 經濟論文競賽 Marshall Society Essay Competition

>IEA Essay 全球高中生經濟學論文競賽 IEA Student Essay Competition

>HIEEC 哈佛國際經濟學論文大賽 Harvard International Economics Essay Contest

今天我們(men) 要分享的是 HIEEC 哈佛國際經濟學論文大賽，DDL 是22年12月31日，現在著手準備還來得及。

經濟、商科方向的小夥(huo) 伴一定要重視。一定不要踩著 DDL 來谘詢了。

02、HIEEC 哈佛國際經濟學論文大賽

比賽詳情

主辦方（聯合主辦）：

哈佛大學本科生經濟學協會(hui) Harvard Undergraduate Economics Association (HUEA)

《哈佛大學經濟評論》Harvard College Economics Review (HCER)

麵對對象：

本次論文活動麵向「全球高中生」開展征文活動，讓學生有機會(hui) 展示自己的寫(xie) 作水平和對經濟理論的理解。

通過論文寫(xie) 作，學生可以磨練學術和專(zhuan) 業(ye) 技能，向未來的大學展示自己的學術能力，為(wei) 進一步探索學術科研興(xing) 趣打下堅實基礎。

多少人能獲獎？

將有3篇優(you) 秀論文發表在《哈佛大學經濟評論》在線出版物上（會(hui) 征求作者的允許）。

HUEA官方還將公布10名優(you) 秀論文作者名單，並由2016年諾貝爾經濟學獎得主Oliver Hart對這10篇論文進行評審。

另外，將有20位作者可獲得“榮譽推薦”稱號，作者的名字將在HUEA官網公布。

但是！中國學生可以通過中國賽區報名，中國區入選作品將受邀發表在 HUEA 官方在線作品集中，並被推薦至 HUEA 和 HCER 國際評委會(hui) 進行評審，入選作者將收獲 HIEEC 全球站入圍證書(shu) 。

賽程日期：

美國東(dong) 部時間2022年11月10日---論文題目公布。

美國東(dong) 部時間2022年12月31日晚上11:59---論文提交截止日期。

美國東(dong) 部時間2023年2月---公布最佳推薦和入圍名單。

美國東(dong) 部時間2023年3月---在網站上公布榮譽名單。

競賽內(nei) 容（論文題目4選1）

競賽內(nei) 容（論文題目4選1）

競賽內(nei) 容（論文題目4選1）

競賽內(nei) 容（論文題目4選1）

論文要求

03、拿到題目後要做的事情

① 讀題

大家也可以看到，隨著中國的發展與(yu) 越來越大的影響力，其實很多競賽的題目都會(hui) 有關(guan) 於(yu) 中國的題目。

② 洞見

其實我們(men) 對於(yu) 定題競賽，一般不會(hui) 公開社區解析題目或者給與(yu) 思路指導。對於(yu) 高中生來說，解析會(hui) 限製思路，或者“被給予框架”。

所以我們(men) 自己的學生一般讀完題後，會(hui) 自己：標注關(guan) 鍵詞、標注具體(ti) 問題、寫(xie) 論點，最後整理成一個(ge) 框架分析。帶著和 co-teacher 或者教授進行討論。

③ 磨稿

確認思路後，主要磨論點和論證方法。

這裏有幾個(ge) tips：

-很多題目緊貼時事，如果我們(men) 很熟悉“時事”，不要大篇幅描述事件本身，需要用經濟思維和方法去論證。

-我們(men) 想深挖的“關(guan) 鍵詞”，它和什麽(me) 經濟學知識相關(guan) ，問題的本質到底是什麽(me) ？問題的本質和題目描述的現象是一致的，還是對立的？

-了解問題大背景與(yu) 人們(men) 在此背景下的心理與(yu) 想法，才可能會(hui) 有“態度”和論點。

-試圖尋找最優(you) 解？還是支持某種做法？-> 具體(ti) 問題需要具體(ti) 分析。

通過論文寫(xie) 作，學生可以磨練學術和專(zhuan) 業(ye) 技能，向未來的大學展示自己的學術能力，為(wei) 進一步探索學術科研興(xing) 趣打下堅實基礎。

④ editing, editing and editing

最後成稿，做刪減和最後的 editing。

04、中國學生的視角與(yu) 觀點

正如之前所說，很多競賽的題目都會(hui) 有關(guan) 於(yu) 中國的題目。

很多中國學生也會(hui) 因為(wei) 對於(yu) 題目現象的了解而選擇，給大家的建議是 —— 考慮讀者。

最好可以找到美國同學或者教授，做多次 review。自己提及的現象是否需要解釋？如何涉及“民意”他們(men) 是否可以理解？

鼓勵大家，從(cong) 讀者的角度重新審視整篇文章與(yu) 表達。同時鼓勵大家，從(cong) 經濟學學者的角度，review 你的論點和專(zhuan) 業(ye) 內(nei) 容。

凡是寫(xie) 作競賽，都可以進行多輪打磨。把握好節奏和修改幅度就好。