Dku大一馬上大二,目前學的計算機與(yu) 設計專(zhuan) 業(ye) 下數字媒體(ti) 方向,請問這個(ge) 方向未來升美國的碩士有哪些項目,這個(ge) 方向有沒有博士項目?這個(ge) 方向未來工作好找嗎?
昆杜的計算機與(yu) 設計專(zhuan) 業(ye) 下的數字媒體(ti) 方向,和一般學校的數字媒體(ti) 專(zhuan) 業(ye) 還是有很大不同的。大多數數字媒體(ti) 專(zhuan) 業(ye) 強調視覺表達、媒體(ti) 創作和設計技能,而昆杜的數字媒體(ti) 更像是一個(ge) “理工+設計+社會(hui) 科學”的混合體(ti) ,課程內(nei) 容涵蓋數學與(yu) 統計、編程與(yu) 計算方法、數字設計與(yu) 媒體(ti) 藝術,以及社會(hui) 文化分析和可視化。涉及麵廣,但每一塊都不算深入。
麵對這樣一個(ge) 跨學科背景,申請碩士時就需要結合孩子對未來職業(ye) 的設想、個(ge) 人興(xing) 趣、能力強項,以及申請競爭(zheng) 力等多方麵因素來綜合判斷。
一般來說,可考慮的相關(guan) 碩士方向包括以下幾類:
- 人機交互(HCI):這類項目多設在計算機實力強的學校,比如卡耐基梅隆大學的Master of Human-Computer Interaction,華盛頓大學西雅圖分校的Master of Human-Computer Interaction and Design,以及佐治亞理工學院的Master of Human-Computer Interaction等。這些項目的招生特點是背景多元,接受計算機、設計,甚至社科或商科背景的學生。也許是考慮到背景的差異,不少項目的作品集要求是optional,也就是說可以提交也可以不交。但也有一些項目是要求提交作品集的,比如印第安納大學布魯機構分校的MS in HCI,以及馬裏蘭大學的同類項目。
- 交互設計:這類項目情況比較複雜,名稱也多樣,主要分為三類。一類是藝術學院下的,比如帕森斯設計學院的MFA in Design and Technology,加州藝術學院的MDes in Interaction Design,以及視覺藝術學院的MFA in Interaction Design。第二類是綜合大學中的藝術學院項目,如卡耐基梅隆大學設計學院的Master of Design,紐約大學藝術學院的ITP項目,和華大西雅圖的Master of Design。第三類是多個學院聯合開設的項目,比如UC Berkeley由工程學院和環境設計學院合辦的Master of Design,Cornell Tech和建築學院合開的Design Tech。交互設計項目普遍要求提交作品集。
- 數字媒體:以Digital Media為名的碩士項目在美國並不算多,比如華盛頓大學的Digital Media,南加大的Digital Social Media,佐治亞理工的Digital Media,RISD的Digital + Media,以及東北大學的Digital Media Connect,這些項目基本都是STEM認證。除此之外,還有一些與digital media相關的項目,比如紐大的ITP和IDM,USC的Interactive Media,UCLA的Design Media Art等。
- 量化社科:這個方向的核心是用量化方法解決社科問題。就業方向也不僅限於社科領域,還可以延伸到數據分析、策略研究、用戶行為研究等行業。相關項目包括芝大的Computational Social Science和MA in Digital Studies of Language, Culture and History,哥大的QMSS,杜克的Interdisciplinary Data Science,紐大的Applied Statistics for Social Science Research,布朗的Social Data Analytics,以及伯克利的Computational Social Science等。
- 信息科學 / 信息管理:這類項目通常會設有HCI方向,比如康奈爾大學的MPS in Information Science,密歇根大學的MS in Information,UT Austin的MS in Information Studies,以及UW西雅圖的MS in Information Management。這些項目申請時一般不要求作品集。
以上方向大多都提供博士項目。
至於(yu) 就業(ye) ,不能簡單說“好找”或“不好找”,還是要看個(ge) 人能力構建得如何。比如交互方向的優(you) 勢是職業(ye) 路徑清晰,常見崗位包括UX/UI設計師、用戶研究員、交互設計師等,而且這些崗位在各行各業(ye) 都有需求。但近幾年競爭(zheng) 越來越激烈,尤其在經濟下行期,崗位數量減少、門檻也在抬升。這就需要申請者具備紮實的綜合實力,也就是技術力、溝通力,加上一份能講故事的好作品集。
對於(yu) 大二學生來說,建議盡快明確一個(ge) 申請方向。因為(wei) 這些項目的準備要求差異很大,課程選擇、項目經驗、技能棧建設、以及暑期安排,都會(hui) 因為(wei) 申請目標不同而走向不同的路徑。盡早定向,能走彎路,更容易做出有針對性的背景補充。
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