丘成桐中學生科學獎競賽是什麽？

丘成桐中學科學獎

丘成桐中學生科學獎是權威的中學生科技創新類獎項。數學大師丘成桐先生堅持並倡導“培養(yang) 和發現人才應從(cong) 中學開始”的教育理念，將國際化競賽的組織、選拔模式引入中國，自2008年開始設立丘成桐中學數學獎。

丘成桐中學科學獎從(cong) 十年前單純的數學獎，發展到今天數學獎、物理獎、化學獎、生物獎、計算機獎、經濟金融建模獎並重的知名中學生科技獎項，正在用自己的力量推動中國青少年科學研究事業(ye) 的發展，幫助那些有才華、有熱情的青少年探索科學奧秘。

它區別於(yu) 普通科學競賽：麵向全球華人中學生，倡導創新思維和團隊合作，舍棄試卷和標準答案，讓學生以提交研究報告的形式參與(yu) 競賽。旨在推進中學科學發展，激發和提升全球華人中學生對科學研究的興(xing) 趣和創新能力。

為(wei) 什麽(me) 要參加該項競賽？

1、世界級學術賽事，對中國學生非常友好

丘獎是世界頂尖的中學生科研賽事，其學術含金量與(yu) Regeneron STS、Siemens Competition、Intel ISEF以及各大國際奧賽齊名，但卻不需要美國公民身份，對中國國籍極其友好。

2、受海外名校認可，獲得名校申請敲門磚

每年超過1/2的獲獎中學生經推薦後分別進入哈佛、MIT、耶魯和普林斯頓等中外知名大學就讀。

3、納入自招體(ti) 係，清華複旦降分錄取

自2013年起，清華大學將丘成桐中學科學獎納入自主招生體(ti) 係。2016年起，複旦大學將丘成桐中學科學獎的獲獎選手納入自主招生計劃。

4、培養(yang) 科研能力，積累高質量學術經曆

積累高含金量的科研經曆，產(chan) 出超越一般高中生水準的科研成果和論文，為(wei) 今後的升學和學術深造奠定基石。

報名條件

年級要求

適合10-12年級的學生，具有學術精神和科研潛力。

學術領域

學生需在數學、物理、化學、生物、計算機或經濟金融建模等學科領域內(nei) 選擇研究方向。

團隊參賽

學生可以1-3人組隊參賽，鼓勵跨學科合作。

國籍不限

對參賽學生的國籍沒有限製，全球中學生均可報名。

個(ge) 人報名

學生可以個(ge) 人身份注冊(ce) 報名，無需學校集體(ti) 組織。

報名流程

網上注冊(ce) ：參賽學生需在規定時間內(nei) 完成網上注冊(ce) 。

團隊組建：學生可以自行組建團隊，或在平台上尋找合作夥(huo) 伴。

選題研究：在指導老師的幫助下，確定研究課題並開展科研工作。

論文撰寫(xie) ：根據研究成果撰寫(xie) 論文，並在規定時間內(nei) 提交。

賽事時間節點

注冊(ce) 報名：通常在每年的4月至6月進行。

論文提交：7月至9月，期間論文可以進行更新。

分賽區評選：9月至11月，評選出入圍全國總決(jue) 賽的名單。

論文公示：11月，入圍論文在網上進行公示。

全國總決(jue) 賽：12月，進行全國總決(jue) 賽和頒獎典禮。

研究範圍與(yu) 賽區劃分

研究範圍

參賽論文需在規定的六個(ge) 學科領域內(nei) ，解決(jue) 具體(ti) 的科學問題或提出創新性的設計。

賽區劃分

中國內(nei) 地賽區按地理位置分為(wei) 北部賽區、南部賽區和東(dong) 部賽區；海外賽區包括亞(ya) 洲賽區和北美賽區。

丘獎內(nei) 地賽區

2024賽程時間線

2024第十七屆丘成桐中學科學獎（中國內(nei) 地賽區）報名於(yu) 4月15日全麵啟動，數學、物理、化學、生物、計算機、經濟金融建模六大獎項同步開通網上注冊(ce) 報名通道。

4月15日-7月31日

網上注冊(ce) 報名：

以個(ge) 人/團隊的形式報名參賽（1-3名成員）

8月1日－9月15日

提交/更新研究報告：

報名成功後，8月1日起即可提交研究報告

期間研究報告可進行更新。

9月16日－9月30日

材料審核

10月1日-11月3日

分賽區評審：

分南部、北部賽區；數學獎還設有東(dong) 部賽區；

各賽區評選出入圍全球總決(jue) 賽的名單。

11月4日-11月11日

論文公示：

入圍全球總決(jue) 賽的名單及研究報告在網上進行公示。

12月7日-12月8日

總決(jue) 賽暨頒獎典禮：

總決(jue) 賽以英文答辯的形式舉(ju) 行，由國際評審委員會(hui) 主持；總決(jue) 賽及頒獎典禮地點：清華大學。

12月8日

科學論壇：

地點：清華大學。

內(nei) 地賽區參賽信息

評選對象：

全球中學生（中國內(nei) 地賽區僅(jin) 限高中生參賽）

參賽方式：

1. 每支參賽隊伍由1-3位同一學校的中學生組成，由1-2位指導老師帶領；

2. 參賽團隊（包括在他人指導下）取得了科學研究成果。

學生身份：以在參賽報名之時是否為(wei) 在校中學生為(wei) 準。學生不得跨校組隊。

指導老師身份：可以是中學教師，或高校、科研機構老師，須據實填寫(xie) 。指導老師不能來自公司、培訓機構及任謀利機構。如組委會(hui) 有理由相信參賽學生曾受培訓機構或任謀利機構的指導完成研究報告, 組委會(hui) 保留權利取消該生的參賽資格和獲獎的名次。

參賽科目：

數學、物理、化學、生物、計算機、經濟金融建模

報名網站：

中國內(nei) 地賽區https://www.yau-awards.com

海外賽區（亞(ya) 洲）

https://yauaward-asia.hk/

海外賽區（北美）

https://www.yau-science-awards.org

獎項設置：

總決(jue) 賽6個(ge) 學科各設：金獎1個(ge) 、銀獎1個(ge) 、銅獎3個(ge) 、優(you) 勝獎5個(ge)

另設 1個(ge) 最高獎：科學金獎

參賽材料及要求

研究報告

（1）格式：PDF文件。

（2）需包含如下內(nei) 容：

a) 封麵頁：姓名、學生所屬學校的省份/州、國別、指導老師姓名、報告標題。

b) 第二頁起：題目、作者、摘要、關(guan) 鍵詞、目錄、正文。

c) 另起一頁：參考文獻。

d) 致謝頁：

致謝頁中，必須對研究背景，指導老師與(yu) 參賽學生的關(guan) 係，在論文寫(xie) 作過程中所起的作用，指導是否有償(chang) ；以及他人協助完成的研究成果等進行詳細說明。如有必要，可附上參賽學生和指導老師的簡曆。

致謝頁中，必須對整體(ti) 研究過程：從(cong) 選題來源、數據獲取、分析數據及計算、實驗設計及實施，到撰寫(xie) 論文等方麵，進行詳細的分工說明；詳細列舉(ju) 指導老師和參賽學生的具體(ti) 分工及每一個(ge) 隊員在研究報告撰寫(xie) 中承擔的工作以及貢獻；並說明不同環節遇到的困難及解決(jue) 問題的經過。此部分要求1-2頁word文檔（500-1000字）。

（3）研究報告要求：

a) 不得存在抄襲他人研究成果，違規代寫(xie) 或其他學術不端情況；

b) 摘自他人的研究方法和結論應當有引注，並在參考文獻中列出；

c) 研究內(nei) 容和研究過程不得違反國家法律法規，不得違背公序良俗；

d) 研究範圍不得涉及對人體(ti) 或動物具有生理或心理危害的食品、煙酒類、藥品及醫療器械類項目。

e) 研究必須遵循國際公認的倫(lun) 理準則，堅持基本的倫(lun) 理要求；涉及人的研究，嚴(yan) 格履行知情同意程序，並應當按照要求開展倫(lun) 理審查。

官網可下載研究報告模板

各學科研究範圍

數學獎

涵蓋基礎數學與(yu) 應用數學的所有領域：

基礎研究：包括代數、幾、概率、統計、分析等。

工程應用：包括計算機、互聯網、通訊、信息及數碼科技等。

商業(ye) 應用：包括經濟、金融、物流、管理、決(jue) 策、運籌學、交通運輸等。

科學應用：包括醫藥、物理、化學、生物、環境及健康問題。

創新設計：包括圖形設計、遊戲等。

物理獎

與(yu) 物理學學科的相關(guan) 性：研究範圍涵蓋物理學的所有領域。

生物獎

研究課題可以是所有和生物學相關(guan) 的內(nei) 容，既包括通過實驗獲得的研究成果，也包括純理論的分析（如通過生物信息學進行分析得到的結論）。在評獎時考慮的主要因素是解決(jue) 了一個(ge) 什麽(me) 樣的生物學問題。

化學獎

研究課題可以是所有和化學研究相關(guan) 的內(nei) 容，在評獎時考慮的主要因素是解決(jue) 了一個(ge) 什麽(me) 樣的化學問題。

計算機獎

研究課題可以是所有計算機科學與(yu) 技術領域內(nei) 的問題，既可以是基礎理論的研究，也可以是技術問題的探索。

經濟金融建模獎

研究範圍涵蓋經濟學（含金融學）的所有領域。研究課題對於(yu) 回答經濟問題有直接的貢獻或者方法學方麵的貢獻。

比賽前指導

項目周期：報名日至 9 月 15 日，如果晉級，9 月 15 日至 12 月（晉級後指導）

項目主要包含三大部分：理論，分析，論文寫(xie) 作

01、理論：項目第一階段，一到兩(liang) 周一次課，每次 2 小時。項目前期需要看一定量的文獻，且隊伍學生分工，每人至少精讀一篇文獻。這樣保證做到對知識的理解，對他人研究，對背景知識的紮實掌握，才能提出自己的課題以及創新性的地方。以及之後論文寫(xie) 作，公式推導，才能更好的借鑒到別人的理論，並按學術要求去引用（否則就是學術不誠信）

02、分析：項目第二階段，一到兩(liang) 周一次課，每次 2 小時。老師指導學生搜集數據，並進行數據的清洗和篩選，然後學習(xi) 一係列專(zhuan) 業(ye) 的學術分析軟件，進行數據科學等實驗分析，並做出對應的高級數據可視化（圖、表等）。

03、論文寫(xie) 作：第三階段，項目的 6，7，8 月份為(wei) 論文寫(xie) 作時間，考慮到夏校等其他活動安排，學生至少需要有 1 個(ge) 半月的時間精力參與(yu) ，每周投入 4 小時以上。每周老師與(yu) 學生上一次課，隨時跟進指導寫(xie) 作進度，以及解決(jue) 出現的問題。

比賽期間指導

ppt 以及演講指導，理論與(yu) 公式指導，模擬答辯指導

可額外選擇

普林斯頓老師論文潤色

論文修改除了帶隊老師的多次修改外，可考慮購買(mai) 老師的額外修改服務。帶隊老師。擅長項目論文的理解，而老師作為(wei) 普林斯頓博士、英語母語使用者以及專(zhuan) 業(ye) SCI 認證潤色老師，更擅長論文的邏輯與(yu) 語法修改。屆時老師先與(yu) 學生一起上課邊溝通邊修改（視論文長度，一般在 6 小時以上），然後老師再單獨全麵精細修改（視論文長度，一般工作量在8 小時以上）。區別於(yu) 市麵一般的論文修改，老師要求理解學生的思路、邏輯，才能做出專(zhuan) 業(ye) 學術的論文修改潤色。

論文發表

項目學生在導師指導下，需百分百符合學術誠信要求獨立完成全部分析、論文寫(xie) 作，並滿足期刊論文學術要求。 團隊將免費輔助學生完成論文的期刊投稿，發表於(yu) 知名國際英文學術期刊（參見下文）。