IB課程大改革！必修課6門變4門？IBer應該如何應對？

2025年IB課程實行大改革

同時對6門課程進行調整/更新

具體(ti) 有哪些變化？

IBer應該如何應對IB課程改革

01必修課程6門變4門

選課中學生需要從(cong) 六大學科體(ti) 係中選擇6門必修課，包括3門HL和3門SL

改革之後，在新的課程體(ti) 係中，學生隻需要選擇4門必修課，即3門HL和1門SL，而剩下的2門將由新課程“項目學習(xi) ”所替代。而原有的TOK、EE及CAS這三小門保持不變

這一改革說明了IB的選課製度更加靈活，對於(yu) 偏科的學生更加友好，可以不用選擇人文或者科學課程

但是，無論選課如何調整，選擇的課程與(yu) 後續申請專(zhuan) 業(ye) 要匹配，所以盡量提前確定好申請的專(zhuan) 業(ye) ，匹配合適的課程

不知道如何選課，不了解IB課程設置的同學，可以找老師領取《IB課程一本通》，幫助同學們(men) 深度了解IB課程

026門IB課程改革內(nei) 容

計算機科學

✅課程內(nei) 容：應用計算思維過程，利用計算機科學、算法思維和編程的技能來解決(jue) 現實世界的問題

學生可以使用Java 或 Python編程語言學習(xi) 該課程

✅課程評估：

• 案例研究在Paper1中評估，Paper3中的案例研究被取消。SL課程Paper1也會評估案例研究
• 所有學生都將接受Paper 2中需要編程知識的問題評估

設計技術

✅課程內(nei) 容：改革後更加重視概念學習(xi) 和技能發展，且課程探討了三個(ge) 主題：理論設計、實踐設計和環境設計

✅課程評估：

• 外部評估：Paper 1 包括教學大綱中的多項選擇題

  Paper 2 包括簡答題和擴展回答題，這些問題將技能、概念和理解交織在一起，並融入合適的設計技術中

• 內(nei) 部評估：學生需要開發一個(ge) 物理保真度模型以進行測試和評估

心理學

✅課程內(nei) 容：核心課程已重命名為(wei) “內(nei) 容”，關(guan) 鍵理論和術語被整合到每種方法的研究中。其次，選修主題已成為(wei) 學生將研究的應用心理學的四個(ge) 背景

✅課程評估：

• SL課程兩個Paper考試，HL課程考3個Paper。
• Paper1都是分為ABC三個部分，Paper2則是分為AB兩個部分
• 內部評估：已成為 SL 和 HL 學生的研究提案

視覺藝術

✅課程內(nei) 容：增強了DP 視覺藝術學習(xi) 體(ti) 驗的真實性，並更清楚地定義(yi) 了該學科的學習(xi) 如何是非線性的、生成的和互動的；明確要求學生反思藝術家、藝術作品、背景和觀眾(zhong) 之間的關(guan) 係，以發展其理解和反思能力

✅課程評估：

• 評估模型通過三個評估任務來維護結構，但這些任務經過重新設計，減少了所需的已解決圖稿和屏幕的數量。
• 引入了字數統計，以保證學生提交的視覺和書麵證據之間的平衡，並更加強調藝術創作

DP擴展論文

✅課程內(nei) 容：EE 更加強調學生使用跨學科方法進行研究，以解決(jue) 複雜的問題和疑問

✅課程評估：新的評估模型涵蓋與(yu) 其前身相同的領域。但是，這些標準已經過重新設計，以提高以前標準的能力，以可靠和一致的方法評估學生的表現

03IB培訓班

課程人數：3-6人小班/一對一課程

授課語言：中英/全英授課

授課類型：線上線下同步開課

線上上課：直播形式保證學生和老師可以實時互動，更加生動保證課堂活躍度

機構目前在上海（浦東(dong) 、黃浦、徐匯）、北京（國貿、順義(yi) 、海澱）、深圳（福田、南山）、蘇州、杭州、南京、無錫、廣州、寧波、青島、天津、武漢、大連、成都、重慶、香港等城市有線下校區，其他地區同學可以選擇線上授課~