美本申請推薦信詳解！

美本申請時，除了提交學校成績單（GPA）、標化成績、文書(shu) 等材料外，還需要向大學招辦提交幾封推薦信

這是美本申請非常重要的材料，其重要性絕不亞(ya) 於(yu) GPA這樣的“硬指標”，有時甚至會(hui) 影響招辦的錄取決(jue) 定，萬(wan) 萬(wan) 不可輕視。

所以，對於(yu) 入讀美國大學而言，推薦信是必不可少的申請材料。

大多數院校項目都會(hui) 要求提交2-3封推薦信，其重要性自然不言而喻。一封好的推薦信，可以讓學校更好地了解你的整體(ti) 狀況，有效地幫助你在眾(zhong) 多申請者中脫穎而出。

1 什麽(me) 是推薦信？

推薦信（Recommendation）是所有申請材料中唯一一個(ge) 由第三方權威人士所提供的證明資料。

它能夠給招生老師以及校方提供一個(ge) 更客觀，也更權威的評價(jia) ，從(cong) 第三人的視角出發，更具信服力，從(cong) 字裏行間，不經意處，校方能夠發掘出他們(men) 想要的信息。

推薦信不僅(jin) 僅(jin) 包括具體(ti) 的信件還有推薦評估表（包括輔導員和教師）。

2 推薦信在大學申請中的重要性

在美本申請中，申請人需要用各種方式來展現自己，希望能在短時間內(nei) 給招生人呈現出一個(ge) 清晰 “你是誰”的一個(ge) 輪廓。

因此申請人除了申請文書(shu) 和標化成績等申請材料外，招生官還會(hui) 通過其他人的看法和評價(jia) 來獲得對學生學術能力，特別是性格特質等方麵的全麵認識。

推薦信的內(nei) 容還可以和其他申請材料相驗證，更加立體(ti) 展示亮點形象。

提供證明：推薦信為(wei) 招生官提供了與(yu) 申請人相關(guan) 的證明材料。推薦人可以提供學生在課堂上的表現、研究項目的參與(yu) 、領導才能、團隊合作能力等方麵的具體(ti) 例證。這些證明材料有助於(yu) 建立申請人的可靠性和信任度。

個(ge) 性與(yu) 品質的展示（軟件部分）：推薦信可以展示申請人的個(ge) 性、品質和特點，這些往往無法通過成績單或標準化考試成績來準確評估。推薦人可以提供關(guan) 於(yu) 申請人的情商、領導潛力、獨特的觀點和對問題的創新性解決(jue) 方案的見解。

補充申請材料：推薦信為(wei) 申請人提供了一個(ge) 機會(hui) ，通過推薦人的視角來強調他們(men) 在申請材料中沒有充分展示的方麵。例如，推薦人可以介紹學生在特定領域的專(zhuan) 長、課外活動的貢獻或者麵臨(lin) 的挑戰，從(cong) 而提供更全麵的了解。

建立信任和可信度：推薦信的來源通常是學校教師、輔導員、導師或其他專(zhuan) 業(ye) 人士，他們(men) 在教育領域或相關(guan) 領域具有專(zhuan) 業(ye) 知識和經驗。這使得招生官員可以相信推薦信提供了客觀、可靠的信息，進一步增加了申請人的可信度。

突出申請人的獨特性：推薦信提供了一個(ge) 機會(hui) ，突出申請人的獨特性和個(ge) 人品質，使其從(cong) 其他申請人中脫穎而出。例如，推薦人可以強調學生在特定領域的熱情，比如體(ti) 育、藝術才能、誌願服務、工作經驗等，從(cong) 而給招生官員留下深刻印象。

推薦信的重要作用是與(yu) 其他申請要素，包括學術成績、課外活動、個(ge) 人陳述等相輔相成，互相印證，共同構建一個(ge) 全麵而有力的申請檔案，幫助招辦建立完整而立體(ti) 的學生畫像。

3 推薦信找誰寫(xie) ？

大學的申請材料裏一般會(hui) 用“Recommendation”或者“Evaluation”來表示推薦信。

招生官可以通過第三方的描述對申請者的學術表現、學術興(xing) 趣、個(ge) 人品質、課堂表現、同學關(guan) 係、影響力等各方麵有更清晰全麵的了解。

同樣，如果學生找到寫(xie) 推薦信的老師對申請人了解非常深入，且寫(xie) 推薦信本人也比較權威，那麽(me) 這樣的一封推薦信就具有極高的可信度。

在學校中推薦信一般有三種： Counselor Recommendations（學校升學顧問推薦信） 通常美國的高中學校內(nei) 都有升學顧問，除了提交對所負責的學生所寫(xie) 的推薦信以外，還需要提交學生的成績單和本學校的概況等信息；

Teacher Recommendations（學校任課老師推薦信） 一般指不同學術學科任課老師所寫(xie) 的推薦信。這裏“學術科目”的定義(yi) 為(wei) 英語、數學、社會(hui) 學、科學、外語或AP（或IB）課程等需要進行大量閱讀、寫(xie) 作以及課堂討論的主要學科課程。一般來說，藝術是不算入其中的，不過某些藝術項目可以用藝術老師的推薦信來滿足這個(ge) 要求。

Other Recommendations（其他推薦信） 其他推薦信一般指藝術或其他選修課老師、科研項目導師、夏校項目老師、教練、朋友、榜樣、家人、名人、青年領袖、社區成員、社會(hui) 組織負責人等等所寫(xie) 的推薦信。

但是要注意的是，因為(wei) 在申請過程中，學生已經提交了很多素材，對於(yu) 這些額外的推薦信必須是能提供新的有別於(yu) 文書(shu) 等已經提供的信息才是有用的。

而遞交額外的推薦信是需要學生聯係更多的人，往往有可能影響申請進程，並非所有的學校都鼓勵申請人遞交額外的推薦信。芝加哥大學對於(yu) 教師評價(jia) 這項材料的說明中明確的表示——請向一位對你非常了解，並且可以詳細的描繪你在課堂、學術興(xing) 趣和班級互動中積極表現的老師申請推薦信。

這個(ge) 老師也許沒有給你最高的分數，但是他必須是最了解你的那一位。MIT也有說明，希望大家找一位“不僅(jin) 僅(jin) 隻把你當做考試成績好的學生”的老師。

4 需要幾封推薦信？

盡管大多數美國大學都要求遞交推薦信，但還是有部分大學在申請過程中是不接受推薦信的。

不需要推薦信： 加州大學伯克利分校、加州大學洛杉磯分校、佛羅裏達大學、加州大學聖塔芭芭拉分校、加州大學歐文分校、加州大學聖地亞(ya) 哥分校、加州大學戴維斯分校、德克薩斯大學奧斯汀分校、伊利諾伊大學香檳分校、佐治亞(ya) 理工學院、俄亥俄州立大學、佐治亞(ya) 大學

1封輔導員推薦信： 南加州大學、裏士滿大學（文理學院）

這種情況下根據申請的專(zhuan) 業(ye) 不同，學校會(hui) 更加重視不同的素質。

如果學校更注重學術能力，可以提供學術推薦信；

如果學校更看重工作經驗、領導能力、團隊合作和創新能力，可以考慮提供工作推薦信