實驗室的免費勞動力是如何被“合理化”的？

淩晨兩(liang) 點，實驗室的燈依然亮著。電腦屏幕前，研二的一名學生揉了揉酸脹的眼睛，第N次修改導師臨(lin) 時要求的論文圖表。他的打卡記錄顯示，過去一個(ge) 月，他的日均工作時長超過12小時，沒有周末，沒有加班費，甚至沒有一句明確的“辛苦了”。

“導師說這是學術訓練的必經之路。”他遭遇並非孤例。在近期烏(wu) 魯木齊召開的“工商業(ye) 與(yu) 人權的理論和實踐”學術研討會(hui) 上，西南政法大學張教授一針見血：“當剝削被包裝成‘培養(yang) ’，實質是權力不對等下的資源掠奪。”

在高校和科研機構，研究生、博士生甚至部分青年教師，長期處於(yu) 一種隱形的剝削體(ti) 係中：超時工作、無償(chang) 勞動、成果被占有、精神高壓……然而，這些現象往往被“學術理想”“科研訓練”等話語合理化，成為(wei) 默認的“行業(ye) 規則”。

今天，我們(men) 就來拆解這套“合理化"話術，看看實驗室裏的免費勞動力是如何被係統性地包裝成“理所當然”的。

01、“自願”的陷阱：當剝削披上理想的外衣

（1）“做科研就要吃苦”的神話

在學術圈，有一種根深蒂固的敘事：“真正的科研人必須全身心投入，996是福報，007是常態。”導師們(men) 常以“我當年也是這麽(me) 過來的”來合理化高強度工作，而學生則被灌輸“不吃苦怎麽(me) 出成果”的思維。

但問題在於(yu) ：“吃苦”不等於(yu) “被剝削”。真正的科研訓練應包括思維培養(yang) 、方法學習(xi) ，而非單純的體(ti) 力勞動（如報賬、取快遞、幫導師帶孩子）。2021年，《Nature》針對全球3,200名博士生的調查顯示，76%的人每周工作超過50小時，但近半數認為(wei) 自己的勞動未被合理回報。

2025年6月發布的《導師壓榨經濟學》研究報告揭示：65%的碩士生周工作時長超法定標準，其中生物化學領域高達82%。更觸目驚心的是，83%參與(yu) 完成的專(zhuan) 利以導師為(wei) 第一申請人。

這種剝削通過三重異化完成：

①時間異化：某985高校實施“打卡坐班製”，文科生被要求每天實驗室“坐滿”10小時；

②智力異化：博士生的課題被迫轉向導師承接的橫向項目，學術興(xing) 趣讓位於(yu) 商業(ye) 需求；

③成果異化：論文署名遵循“導師永遠通訊+師兄師姐優(you) 先”的潛規則。

（2）“為(wei) 你好”的話術

“多幹活是鍛煉你”，“現在辛苦點，以後簡曆好看”——這些話術將剝削包裝成“投資”。

但現實是：許多“額外工作”與(yu) 學生的研究方向無關(guan) 。某985高校博士生匿名爆料，導師讓他連續半年整理無關(guan) 項目的發票，理由是“培養(yang) 細心”。

（3）“情懷稅” ——用理想主義(yi) 掩蓋勞動力再生產(chan)

導師最愛在組會(hui) 說：“我們(men) 搞科研不是為(wei) 了錢。”但轉頭就會(hui) 在群裏發：“學校財務說勞務費超過800要交稅，大家體(ti) 諒一下。”——原來情懷稅的稅率是20%，而且隻收學生。

更魔幻的是，當你質疑“為(wei) 什麽(me) 我的補貼比食堂阿姨還少”時，會(hui) 有人語重心長：“你總不能和阿姨比吧？她可是有編製的。”那一刻，你終於(yu) 懂了：在學術金字塔裏，編製是比IF值更硬的通貨。

02係統的合謀：誰在維持這套規則？

（1）導師的“權力壟斷”

在實驗室“小王國”裏，導師掌握著絕對權力：畢業(ye) 簽字、推薦信、科研資源分配。學生不敢反抗，因為(wei) 反抗成本太高——輕則被冷落，重則延畢。2022年，華中某高校一名碩士生因拒絕幫導師做橫向項目被威脅“別想畢業(ye) ”，最終選擇退學。

（2）學校的態度

高校的考核體(ti) 係加劇了問題。學校看重論文數量和項目經費，導師為(wei) 了達標，自然將壓力轉嫁給學生。而學生投訴機製形同虛設：多數高校的“師德委員會(hui) ”由教授組成，難以中立。

更諷刺的是，研究生補助常年低於(yu) 最低工資。2023年，某Top 10高校的博士生每月津貼僅(jin) 3,000元，而當地最低工資標準為(wei) 2,480元。校方的解釋是：“科研津貼不是工資，是培養(yang) 支持。”

(3)師兄的“時間複利”陷阱

實驗室的層級像俄羅斯套娃：博後壓榨博士，博士壓榨碩士，碩士壓榨本科生，本科生……隻能壓榨那隻永遠洗不幹淨的研缽。

最慘的是“傳(chuan) 承式剝削”——師兄A當年被師兄B壓榨，如今他成了B的“學術代理人”。“我當年可是徒手包過500個(ge) 膠的！”A拍著肩膀對你說，語氣像在傳(chuan) 授葵花寶典，而不是告訴你：他當年包的500個(ge) 膠，有300個(ge) 現在還在-20℃冰箱裏當文物。

（4）同輩的“內(nei) 卷”合理化

“別人能熬，你為(wei) 什麽(me) 不能？”——這種氛圍讓學生自我PUA。某匿名論壇上，一名博士生寫(xie) 道：“看到同門通宵做實驗，我也不敢早走，怕被說不努力。”當剝削成為(wei) 常態，拒絕剝削反而成了罪過。

03反抗的可能：如何打破沉默？

（1）識別“有毒”實驗室的預警信號

①導師常把“學術理想”掛在嘴邊，卻從(cong) 不提勞動報酬；

②實驗室文化強調“感恩”，反對談權利；

③高年級學生默認“熬出頭就好”，但無人真的熬出頭。

（2）用法律和製度武器

①《勞動合同法》：如果參與(yu) 導師公司的項目，可主張勞動關(guan) 係（已有勝訴案例）；

②高校投訴渠道：教育部明確禁止導師讓學生承擔無關(guan) 勞務（2020年《研究生導師指導行為(wei) 準則》）；

③學術共同體(ti) 曝光：Nature、Science等期刊近年增設“學術不端”舉(ju) 報機製。

（3）建立互助網絡

像國內(nei) 開始出現匿名文檔記錄導師壓榨行為(wei) 。集體(ti) 發聲比個(ge) 體(ti) 抗爭(zheng) 更有效。

（4）發明“學術分攤”概念

當導師說“這個(ge) 實驗很簡單”時，立刻追問：“請問這個(ge) ‘簡單’的實驗，占我畢業(ye) 課題工時的公攤麵積是多少？是否需要我簽署《學術物業(ye) 協議》？”用魔法打敗魔法，用官僚主義(yi) 對抗官僚主義(yi) 。

結語：貴州新條例中“盡職免責”條款的深意值得思考——它明確科研人員“履行勤勉盡責義(yi) 務仍不能完成高風險項目的，予以免責”。這條款像一把鑰匙，解開的不僅(jin) 是創新枷鎖，更是對學術成功學的祛魅。

當我們(men) 看到浙江“科技副總”帶著研究生深入企業(ye) 車間，當白馬湖實驗室的股權證書(shu) 出現在年輕研究員的抽屜裏，當區塊鏈存證使一篇論文的貢獻度如水晶般透明——學術剝削的堡壘正在新一代科研人的覺醒中鬆動。

烏(wu) 魯木齊研討會(hui) 上，那句被掌聲淹沒的宣言或許預示未來：“實驗室不是封建領地，知識生產(chan) 拒絕血汗工廠！”學術不該是血汗工廠。科研需要熱情，但熱情不該被濫用。當我們(men) 把“免費勞動力”視為(wei) 常態時，傷(shang) 害的不僅(jin) 是學生，更是整個(ge) 學術生態——當年輕人因壓榨逃離科研，最終埋單的是整個(ge) 社會(hui) 的創新能力。

下次聽到“做科研就要吃苦”時，不妨反問一句：“為(wei) 什麽(me) 我們(men) 不能既要熱愛，也要公平？ ”

你在實驗室遇到過隱形剝削嗎？歡迎在評論區匿名分享經曆。