2025年John Locke寫作比賽放題！

由普林斯頓、牛津大學聯合舉(ju) 辦文商社科類“全能型”國際賽事藤校G5的申請“加分項”、錄取“法寶”2025年 John Locke寫(xie) 作比賽放題啦 ！

 

John Locke論文競賽

約翰洛克論文競賽是由英國牛津的獨立教育組織John Locke Institute主辦，由牛津大學、普林斯頓大學、布朗大學等名校教授合作參與(yu) 組織的學術項目競賽。

約翰洛克論文競賽受到英美各大院校的認可，是近幾年社科類含金量最高的競賽之一。在比賽中獲得distinction可以大幅提升申請競爭(zheng) 力。

評委們(men) 將從(cong) 哲學、政治學、經濟學、曆史學、心理學、神學和法學等七個(ge) 學科類別中分別選出他們(men) 最喜愛的文章，然後評選出各學科最佳作品大獎的獲得者。

此外，比賽還為(wei) 15歲以下的青少年設立了低年級組Junior Prize，鼓勵低年級學生參賽。

 

參賽規則

適合學生

高年級組：提交論文時年滿18歲及以下

低年級組：提交論文時年滿14歲及以下

比賽時間

開啟注冊(ce) 時間：2025年4月1日

請使用有效電子郵件地址

報名截止時間：2025年5月31日

(隨後提交的作品必須在此日期前注冊(ce) ）

提交截止時間：2025年6月30日

提交論文完全免費

逾期報名截止時間：2025年7月7日（延長7天）或2025年7月21日（延長21天）

逾期參賽費為(wei) 25.00 英鎊（延期七天）或 75.00 英鎊（延期二十一天），必須在錯過截止日期後二十四小時內(nei) 用信用卡支付。

Short List入圍名單通知：2025年7月31日

學術會(hui) 議：2025年10月3日至5日

頒獎晚宴：2025年10月4日

競賽內(nei) 容

共有七大學科主題，分別為(wei) 哲學、政治、經濟、曆史、心理、神學和法律，對於(yu) 高年級組，每個(ge) 主題設置3道提問；

而低年級組則不細分話題，提供7個(ge) 具體(ti) 的寫(xie) 作題目，從(cong) 中擇一選擇。

作品提交要求

每篇論文必須隻針對你所選學科類別中的一個(ge) 問題進行闡述，且字數不得超過 2000 字（圖表、數據表格、尾注、參考文獻或作者聲明不計入字數）。

你的 PDF 文件的文件名必須采用以下格式：名字 - 姓氏 - 學科類別 - 問題編號.pdf；例如，亞(ya) 曆山大・波帕姆（Alexander Popham）要提交他對心理學類別中問題 2 的回答，文件名應為(wei) ：

Alexander-Popham-Psychology-2.pdf

文件名不符合此格式的論文將被拒收。

參賽選手的姓名不得出現在文檔內(nei) 。

參賽選手不得添加腳注。不過，他們(men) 可以添加尾注和 / 或明確標明為(wei) 參考文獻的參考書(shu) 目。

每位參賽選手都需要提供一位熟悉其學術寫(xie) 作的學術推薦人的電子郵件地址。如果可能的話，推薦人應該是學校老師，或者是另一位非參賽選手親(qin) 屬的有責任心的成年人。

約翰・洛克研究所（John Locke Institute）將給推薦人發送電子郵件，以核實所提交的論文確實是參賽選手的原創作品。

報名於(yu) 4 月開始後即可提交參賽作品。建議你在截止日期之前盡早提交論文，以免在最後時刻出現任何意外狀況。

評價(jia) 標準

使用官方專(zhuan) 用的評分係統。學生可能會(hui) 被要求與(yu) 約翰洛克研究所的教職員工討論他們(men) 的參賽作品。

官方會(hui) 使用各種手段來識別剽竊、合同作弊、使用人工智能和其他形式的欺詐行為(wei) 。官方對所有此類事項的決(jue) 定均為(wei) 最終決(jue) 定。

論文將根據對相關(guan) 材料的知識和理解、證據的有效使用、論證質量、原創性、結構、寫(xie) 作風格和說服力來評判。好的文章應是可以展現獨立思想，有清晰的邏輯和辨證的分析方式

獎項設置

Grand Prize（1名）：獲得John Locke Institute青年榮譽獎學金

學科獎（一等獎、二等獎、三等獎各1名）：每個(ge) 學科選出一個(ge) 最佳作品，獲獎者的參賽作品經作者許可將發表於(yu) 官網

入圍獎：獲得Commendation 或者 High Commendation

 

2025論文題目

01、哲學 Philosophy

Q1.What moral obligations do we owe to living persons that we do not owe to future persons? What are the implications of your answer for policy-making?

我們(men) 對活著的人負有的道德義(yi) 務，與(yu) 對未來世代的道德義(yi) 務有何不同？你的答案對政策製定有何影響？

Q2.Should we treat non-human animals well because they have rights, interests, neither, or both?

我們(men) 應該善待人類之外的動物，是因為(wei) 它們(men) 擁有權利、利益，還是兩(liang) 者皆無，還是兩(liang) 者皆有？

Q3."When civilians are the main target, there's no need to consider the cause. That's terrorism; it's evil." Is this correct?

“當平民成為(wei) 主要攻擊目標時，就無需考慮動機。這必然是恐怖主義(yi) ，是邪惡的。” 這句話正確嗎？

02、政治學 Politics

Q1.Should politicians ever be punished for lying?

政客是否應該因撒謊而受到懲罰？

Q2.David Hume celebrated the wisdom of "unlettered men". In a democracy, do the votes of the unlettered tend to protect a country against the bad ideas of the lettered or do the votes of the lettered tend to protect a country against the bad ideas of the unlettered?

大衛·休謨 (David Hume) 曾經盛讚“未受教育之人”的智慧。在民主製度下，究竟是未受教育者的選票、更能保護國家不受到受教育者的不良思想影響，還是受過教育者的選票、更能保護國家免受未受教育者的不良思想影響？

Q3.Diversity is fashionable, but is it valuable?

時下正在流行的多元化，究竟有沒有價(jia) 值？

03、經濟學 Economics

Q1.What kinds of behaviour are engendered by the hope of profit? Is such behaviour better or worse, on balance, than the behaviour we should expect if all enterprises were owned by charities or governments?

人們(men) 希望追逐利益，這會(hui) 激發什麽(me) 行為(wei) ？整體(ti) 而言，假設所有企業(ye) 都歸慈善機構或政府所有，那麽(me) 它們(men) 的行為(wei) 會(hui) 比逐利時的行為(wei) 更好，還是更壞？

Q2.What will be the effect on socio-economic mobility of the UK government's plan to impose value added tax on school fees?

英國政府計劃對私立學校學費征收增值稅，這對社會(hui) 經濟流動性會(hui) 產(chan) 生何種影響？

Q3.Should Oxford lower its admissions standards for the sons and daughters of generous benefactors?

牛津大學是否應該降低錄取標準，來優(you) 待大額捐助者的子女？

04、曆史 History

Q1.According to Bertrand Russell, "Hitler is an outcome of Rousseau; Roosevelt and Churchill of Locke." To what extent was he correct?

伯特蘭(lan) ·羅素 (Bertrand Russell) 說：“希特勒是盧梭的產(chan) 物；羅斯福和丘吉爾是洛克的產(chan) 物。” 他的說法，有多正確？

Q2.Should anyone be ashamed of their nation's history? Should anyone be proud of it?

人是否應該為(wei) 自己的國家曆史感到羞恥？又是否應該為(wei) 其感到自豪？

Q3.Which figure in history did most to enlarge human freedom?

曆史上哪位人物，對人類的自由做出了最大的貢獻？

05、法律 Law

Q1.What injury should one person be permitted to inflict on another in the defence of private property?

為(wei) 了保護私人財產(chan) ，一個(ge) 人應該被允許對他人施加怎樣的傷(shang) 害？

Q2.“Use every man after his desert, and who should ’scape whipping?” Should the law treat offenders better than they deserve?

“要是照每一個(ge) 人應得的名分對待他，那麽(me) 誰逃得了一頓鞭子？” 法律是否應該比罪犯應得的待遇更寬容一些？

Q3.Is Vladimir Putin a war criminal?

弗拉基米爾·普京是戰犯嗎？

06、心理學 Psychology

Q1.Is objectivity all in the mind?

客觀性是否隻是存在於(yu) 心裏？

Q2.Eleanor Roosevelt declared, "No one can make you feel inferior without your consent." Is she right?

埃莉諾·羅斯福 (Eleanor Roosevelt) 曾說：“沒有你的同意，沒人能讓你感到自卑。” 她說得對嗎？

Q3.What is self-deceit?

什麽(me) 是自我欺騙？

07、神學 Theology

Q1.Is atheism implausible?

無神論是否站不住腳？

Q2.Why would the creator of a trillion galaxies become angry if you have sex with your boyfriend or eat bacon for breakfast?

如果說造物主創造了萬(wan) 億(yi) 個(ge) 星係，那麽(me) 他為(wei) 什麽(me) 會(hui) 因為(wei) 你和男朋友發生性關(guan) 係，或者早餐吃了培根這些事而生氣？

Q3.Why pray?

為(wei) 什麽(me) 要祈禱？

08、低年級組 Junior Prize

Q1.Your citizenship at birth was chosen for you. Which citizenship would you have chosen?

你出生時的國籍是選好的。那麽(me) 如果可以選擇，你會(hui) 選擇哪種國籍？

Q2.Do you benefit more from your own freedom of speech or from other people’s?

是你的言論自由、對你自己帶來的好處更大，還是他人的言論自由、對你帶來的好處更大？

Q3.Who is more powerful - Donald Trump or Elon Musk?

誰更有權力——唐納德·特朗普還是埃隆·馬斯克？

Q4.Since 1920, twenty-one presidents and prime ministers from nine countries have been graduates of Philosophy, Politics & Economics (PPE) at Oxford. Would it have been better if they had studied history?

自 1920 年以來，來自 9 個(ge) 國家的 21 位總統和總理都是牛津大學哲學、政治學與(yu) 經濟學（PPE）專(zhuan) 業(ye) 的畢業(ye) 生。如果他們(men) 學的是曆史，情況會(hui) 更好嗎？

Q5.What is your fair share of what someone else has earned?

你在別人賺取財富的裏，拿到多大的份額是合理的？

Q6.Why do you continue to use your smartphones more than is good for you?

為(wei) 什麽(me) 你明知道智能手機用多了有危害，卻仍然在過度使用？

Q7.Why do people become more boring as they grow up and grow older?

為(wei) 什麽(me) 人們(men) 隨著年齡的增長，會(hui) 變得更無趣？

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課程框架

10小時學術指導+10小時論文修改

第一部分：

比賽介紹和寫(xie) 作導論 （1小時）

對JL比賽的規則和重要時間節點進行介紹，另外對JL寫(xie) 作的基本要素、文獻參考、格式和寫(xie) 作思路等入門知識進行介紹。

第二部分：

往期金獎作品寫(xie) 作分析-2篇（4小時）

期間對往期2篇金獎作品進行寫(xie) 作分析，重點分析金獎作品構建論文框架的思路、創新點、格式、布局等，引導學生思考如何撰寫(xie) 一篇金獎水平的論文。

第三部分：

Essay選題和頭腦風暴 （2小時）

針對JL官方給出的幾個(ge) 選題，根據學生的興(xing) 趣商定Essay的題目，同時通過頭腦風暴的方法來協助學生思考該選題可能的突破方向和創新點。

第四部分：

論文框架搭建（1小時）

講解論文框架的構建方式，同時引導學生根據頭腦風暴形成的突破方向和創新點來對Essay的框架進行搭建，形成論文的一級目錄和二級目錄。

第五部分：

常用學術資料收集工具包的使用（2小時）

對國內(nei) 的知網、國外的Wiley等重要的學術資料收集工具包以及IMF、世界銀行、雅虎財經等重要的財經數據網站進行介紹，同時帶著學生實際操作如何進行學術資料的收集。

第六部分：

論文修改（10小時）

前期學生掌握了框架搭建和資料收集工作之後開始自行收集資料並撰寫(xie) 論文，論文撰寫(xie) 分成三個(ge) 階段：第一個(ge) 階段是開題報告，第二個(ge) 階段是論文初稿，第三個(ge) 階段是論文定稿，根據學生實際情況在這三個(ge) 階段對學生的相關(guan) 稿件進行在線修改和點評。